Le gouverneur de la province du Kasaï Oriental a lancé ce lundi 24 octobre les travaux du projet de Développement Local de 145 territoires depuis le village Tshibombo, dans le territoire Lupatapata, province du Kasaï Oriental.
Prenant la parole, l’administrateur du territoire de Lupatapata a exprimé sa gratitude envers le chef de l’État pour avoir « accompli sa promesse d’impulser le développement à partir de la base » .
Patrick Mathias Kabeya Matshi Abidi a, dans prise de parole, invité la population dudit territoire d’envoyer tous les enfants à l’école.
» J’exprime ma gratitude envers le chef de l’État pour le début de ces travaux qui impulsent le développement rural, je remercie également la population locale pour son attachement à la vision du président de la République et ses actions. On va construire les infrastructures scolaires qui vont davantage consolider la gratuité de l’enseignement. Je vous prie d’envoyer tous les enfants à l’école« , a-t-il indiqué.
Le programme de développement à la base de cents quarante cinq (145) territoires est un projet phare qui va doter chaque territoire de la RDC des infrastructures, à savoir des écoles, des centres de santé, des structures d’adduction d’eau et d’électricité. Bien plus, ce projet porte aussi sur la modernisation de l’agriculture et la réhabilitation des pistes de desserte agricole.
Notons qu’il est prévu la construction des écoles selon la répartition provinciale suivante ;
- Kongo Central : 93 écoles primaires, 71 centres de santé et 10 bâtiments administratifs ;
- Kwango : 53 écoles primaires, 21 centres de santé et 5 bâtiments administratifs ;
- Kwilu : 45 écoles primaires, 30 centres de santé et 5 bâtiments administratifs -,
- Maï-Ndombe : 72 écoles primaires, 43 centres de santé et 8 bâtiments administratifs;
- Équateur : 55 écoles primaires, 38 centres de santé et 7 bâtiments administratifs ;
- Sud Ubangi : 23 écoles primaires, 15 centres de santé et 4 bâtiments administratifs ;
- Nord Ubangi : 19 écoles primaires, 14 ; centres de santé et 4 bâtiments.
